少儿汉语教学课程
我们为按学年分组的各个年龄段孩子提供课程，每个班级的学员年龄相同。
我们的教学方法适应了少儿的学习方式、兴趣范围并适合从不同的年龄开始。所有的游戏和活动都根据孔子学院对少儿汉语设计的4个等级大纲（YCT1到4极）设计的。我们是少儿汉语教学的专家，我们的少儿汉语课程走在世界各大教育机构前沿。
在新的世界秩序下，中国在短期内将会成为世界强国，不仅是世界工厂，更是购买者。掌握汉语对于与中国的关系将至关重要。
为什么要学习汉语？
将汉语作为第二外语并不意味着忽视其它语言，如英语。实际上，这会让其它语言的学习更加轻松。此外，这个语言在亚洲和其它地区有着超过百万的使用者，并且在大陆上正在经历的增长，意味着将来巨大的优势。
最后，汉语的句法规则和卡斯蒂利亚语十分相似，且并不具备阴阳性和变格，和拉丁语一样，这对学生来说更加容易接受。
学习汉语的优势
从小时候开始学习另一种语言有众多的优势，因为这是自然的过程。从刚刚出生的几个月直到12岁左右，人类大脑会充分利用学习其它语言的能力。尽早地学习新语言能够为孩子们提供大量地优势：
提高孩子的交际能力
在孩子幼年时投入到一个外语环境中能帮助他们提高该语言的流利度。
孩子的思维更加灵活且充满创意
研究表明，语言学习更偏向认知上的。
提高孩子解决问题的能力
事实证明双语的孩子拥有更强的解决问题的能力、批判性思维以及思维灵活性。
更高的文化水平
学习第二外语让孩子们对与他们所居住的不同世界能够有更高的包容性。
Mayor concentración y atención selectiva
El aprendizaje de una segunda lengua puede cambiar la forma en que el cerebro funciona, aumenta habilidades de concentración.
Incremento de las oportunidades a futuro
Ser bilingüe le va a abrir muchas puertas a nivel profesional y personal. En la actualidad los idiomas son una exigencia casi para cualquier puesto de trabajo.
少儿教学计划
Mandarín Centers格外重视少儿汉语教学。我们针对少儿汉语，根据自然、互动且生动有趣的学习方式，发展了独特的教学计划，即Mandarin Centers Kids。
在Mandarin Centers，我们清楚幼年学习语言的重要性。由于少儿先天吸收新知识的能力，他们能够更加轻松地内化知识。
根据不同专业人士的看法，在幼儿的前三年中，大脑的能力发展是极强的，是促进语言发展的理想阶段。教育学家和语言学专家都证明了这个说法，说明了少儿教育对于承担其它语言展现了极强的接受能力。
因此，外语表达能力的加强应当在这个年龄阶段在日常交流（打招呼，告别，礼貌用语等）的情景下结合视觉和听觉上的教学方法。为此，我们研究了一种特殊的少儿汉语教学方案，名为“Mandarín Center Kids”。这种教学计划通过互动课堂、游戏、看电影以及听歌的方式促进孩子的创造力和对其它语言的学习。
对于未成年人来说，在娱乐中学习是学习外语的绝佳机会，因为他们在休闲时光中学会生词。
所以，我们的老师都是百分之百的母语使用者且拥有特定的专业证明（语言证明或是西班牙语语言学），这样能够进行汉语教学，同时完全理解我们机构的教学方案。
除此之外，他们的资历也是拥有丰富的少儿教学经验，由此可以给那些幼儿准备课程。在教师团队的帮助下，学生们发展可以开始自主学习汉语的必要能力。
我们为1至3岁幼儿所提供的汉语课程是国际上不同学校的汉语教学上的标杆。
语言学习中心不仅是一个掌握语言能力的地方，因为这里是一个社会化的地方，而且在这里逐渐培养孩子们面对新的环境更加开放的人格。逐渐掌握一定的独立性并因为自尊的提高开始建立一个积极的形象，这些都是能够说更多的语言带来的优势。
课程内容
- 打招呼和告别
- 用动词建立自我介绍的句式
- 指认谁是谁（学校，家庭）
- 给孩子的功能性指令：坐、站、和同伴分享
- 心情的表达
- 动物、十五、衣物、颜色、家具、指示信号、身体部位、大小和形状的知识
和更早的年龄段学习相比，在这个年龄段学习新语言展现不同的特性。这并不是说效率更低。在这个年龄段学习外语有着一系列的特点，应当在教学过程中及时利用：
• 精细运动技能的提高：能更好地运用剪刀和纸。
• 个人自主性的增强。
• 组织更长和更复杂句子的能力（如从句）。
• 开始理解他人感受
• 开始吸收暂时性概念
• 成功完成小任务
第二外语地学习能扩宽孩子的记忆力，表达力和创造力，同时也能快速融汇更多的语言。在这层含义上，鼓励孩子们对于他们所学习的其它文化的道德价值和包容力并理解周围的其它的社会环境。
因此，在Mandarín Centers我们建立了针对3至5岁儿童的汉语课程。在这个课程中，他们在课堂互动，观看影片，听汉语歌曲和娱乐活动中促进他们的语言学习。
游戏是教学过程中不可或缺的教学工具。它为少儿们提供了一个有趣、自由且具有发现性和幻想性的情景。这对于孩子们的情感、心理活动、认知、社会和语言的发展有着积极影响，帮助他们了解周遭事物并促进他们的思想和情感发育。
语言教学内容
- 使用带有精致插图的故事。
- 使用适合帮助学习课堂教学对象的歌曲。
- 声音和书写的运用
- 可以阅读单页四到五个生词并带有色彩的书本
- 可使用闪卡学习日常生活中的内容
教师
Mandarín Centers所提供的附加价值，除了有保障的教学计划外，还有由汉语母语的教师组成的专业教学团队。我们的老师受过少儿教学的培训并完全了解我们机构的教学计划。
课堂
我们的班级由至少四名学生组成，课程为一学年。一周为一个半小时，也就是一个月共六个小时的课程。这样孩子们可以将汉语学习和其它日常生活中的活动相结合。根据教学规定，为了让学生能够最大程度地发展自己的各项能力，幼儿教学阶段应当促进多样性。我们的机构希望不仅成为一所语言学校，而且是男孩和女孩之间的互动学习和社会化的标杆。
教学材料
我们课程中用的针对3至5岁儿童的教学材料为《你好Nǐ hǎo Mandarina！》
在Mandarín Centers，我们注意到了近几年正规教育对幼儿语言教学的逐渐重视。为了适应新的课程需求，我们开发了新教材。Mandarín Centers Publishing希望集中当今教育中最重要的方面，日常活动，我们周遭的事物，甚至是娱乐活动。这些都是我们在设计这本教材时特别注意的元素。这本教材的目的时有意义的学习，学生们能够融入在愉快合作的环境中。
语言教学内容
- 具有高质量图片的视觉系活动。
- 使用闪卡让学生们能够和现实生活联系起来。
- 使用速度适中的歌曲。
- 结合官方教材上的活动。
教师团队
在Mandarín Centers，我们拥有一群在教授5至8岁年龄儿童方面经验丰富的老师，并且他们完全了解课程计划和针对儿童的教学方法。
课堂
我们采用的教学方法是通过学生的互通来促进这个年龄段几乎毫不费力的学习。为此，教室都配备了Apple TV以鼓励学生们汉语游戏、影片和音乐的进行。
教材
我们针对5至8岁年龄段儿童的汉语课程教材为《好好学习Hǎo Hǎo Xuéxí Mandarina！》。
日常活动、我们周遭的事物、甚至是娱乐活动，都是本书教学设计过程特别注意的要素。进行有意义的学习，使学生能够融合进愉快而合作的环境。教材中的活动都是根据多元智能学习理论而设计的，目的为发展适应孩子们所拥有的不同吸收知识的方式。
本教材基于计划好的模式学习创建了一种学习惯例并融合了该年龄段的不同动态。其主要内容根据主题划分，旨在适应一整个学年。
在新的世界秩序中，中国在短期内有望成为世界强国，不仅仅是世界工厂，更是购买方，掌握汉语对于将来与中国的关系将会至关重要。
学习外语的优势可能会是多种多样的，像是在文化上和工作上的不同。学习汉语的一些优势是：
• 汉语是世界上使用最广泛的语言。
• 掌握中文将为孩子的未来提供不一样的价值。
• 通过早期的鼓励，孩子们几乎毫不费力地学习语言。
• 学习其它语言可改善并发展孩子的思维能力。
为什么学习汉语？
在我们所在的当今社会，学习第二外语是一个基本的方面。这种情况已经被社会所熟知，导致了学院的活动增加，大多数公民都已经掌握一门外语。因此，区分学生素质不再是他是否会说某个外语而是他知道哪种外语。于时，对于9至12岁的儿童来说汉语课程可能意味着一种优势，因为这是世界上使用最多的语言（超过100万人），但是大部分都来自使用该语言的国家。
就这个意义上来说，在新的社会经济框架下，中国正在逐渐巩固自己的地位，成为世界领先的国家之一。作为世界上外汇储备最多的国家，其内部和外部都在蓬勃发展，这在不久将来将带来大量就业机会。其扩展使得在其它地方需要汉语使用者，这对会说汉语的人来说是益处。
教室团队
因此，在Mandarín Centers，我们希望利用母语汉语老师对汉语知识的大量授课，为有一天成为那些将会成为接班人的孩子提供服务。
课堂
我们的所有教室都配备Apple TV，以便学生可以使用我们课程计划的游戏以及iPad上的补充内容。
教材
在这个年龄段学习汉语有两个等级：初学者和中级水平。因此，我们有基础课程的第一册和第二册，并且学生们会掌握一下技能：
第一册和第二册组成基础课程，内容为：
• 拼音
• 听力理解
• 阅读理解
• 汉字笔画和笔顺的教学
• 汉字结构
• 偏旁和简单的汉字
• 如何在字典内找到汉字
• 100个左右的汉字书写
这本教材有什么不同？
这本书非常的完整，涵盖了汉语的所有领域，设计现代化并具有吸引力。此教材的结构非常吸引人并且采用了渐进式的学习系统，从最简单的汉字开始，逐渐复杂。这种类型的范本是北京出版社BLCUP创立的，这是这种类型范本中最出名的，专门针对欧洲学生所创建。此外，他们还拥有两家致力于将汉语向全世界推广的机构，即北京语言大学和汉办，并遵循了孔子学院的官方考试考试YCT（新青少年汉语考试）标准。
其作者之一，马亚敏，是一位享有声望的作者。她出版了其它针对少儿的书目并在加拿大学习。合著者，李欣颖，则是在北京学习语言学。两位现在在香港一所国际学校任教
